- Utilizar las aplicaciones del correo electrónico para enviar y recibir mensajes y archivos adjuntos.
- Utilizar el Messenger para la comunicación en tiempo real con sus compañeros, amigos y familiares dentro de las zonas cercanas o en otras partes del mundo
- Buscar y descargar manuales de diversos temas
- Crear y mantener sus paginas Web
- Consultar convocatorias y registrarse en ellas
- Buscar software de libre distribución
- Buscar software de libre distribución
- Abrir foros para mantener comunicación con sus compañeros y familiares
Las actividades que mayor impulso con mis alumnos, son la consulta de fuentes de información alrededor del tema a tratar. Recurrimos para ello a varias paginas, y en ellas a experimentos, lecturas; asimismo se ingresa a las ligas de interés.
2. Construir una estrategia para aprovechar esos saberes en las actividades del aula
Actualmente me encuentro impartiendo un curso de Excel por lo que la estrategia a implementar seria la siguiente:
- Por parejas buscarán información del uso de funciones de Excel
- Aplicarán esas funciones a situaciones reales, creando archivos en excel (promedios de edad, estatura, peso, etc.)
- Publicarán en páginas Web el uso y sintaxis una función
- Por medio del correo electrónico compartirán sus prácticas.
- En un foro de discusiòn podrán intercambiar dudas y comentarios al respecto.
Los alumnos se convierten en exploradores de la red y no conformándose con una opción, se abocan, en la búsqueda de hacer de un trabajo con un afán de creatividad constante. También se convierten en promotores con personas externas al grupo compartiendo con ellos los aprendizajes, tanto de los cursos, como aquellos que surgen de aplicar las innovaciones con mis alumnos.
3. ¿Quiénes van a enseñar a quienes, que les enseñaran y donde lo harán?
Todos participaran en parejas, publicando una página Web con alguna función de excel que les mostrará el uso y aplicación y se comentará en el laboratorio de cómputo, posteriormente si existieran dudas podrán consultar la información fuera del horario de clase dentro de las páginas habilitadas.
3 comentarios:
Hola Mario
Antes de mencionar las semejanzas encontradas en ambos trabajos, es importante saber que los datos obtenidos correspondieron a 1 y 3 semestre dela carrera técnica de Enfermería general, quienes solo conocen lo visto en la materia de TICS, y de ello lo que han estado aplicado en el caso de tercer semestre es más la búsqueda de información de allí los resultados que obtuve; en base a lo anterior puedo citar que el principal uso de internet que realizan con mas frecuencia y hasta cierto punto dominan es la usar el mns, aunque no todos, hay alumnos quienes ni lo usan ni se acuerdan como se hace una cuenta de correo; así como la búsqueda de información, aunque no hagan una sepan realizar aun diferencia sobre usar un sitio que ofrezca información científica de la que no es, es decir información confiable. Respecto a las estrategias para aprovechar ese conocimiento en el aula; así como quienes van a enseñar a quienes; coincidimos en fomentar el trabajo colaborativo por parte del maestro- alumno, como entre ellos mismos al crear o realizar algo dirigido por ellos mismos o con la ayuda del maestro y al hacer mención de usar foros para externar dudas, el análisis.
Gracias por tus aportes, seguimos en contacto
Hola Mario Alberto.
Quiero agradecer tu invitación para participar en tu Blogger haciendo un comentario sobre tu trabajo.
Es interesante darme cuenta que influye mucho el contexto o medio social en el que se encuentran los alumnos para la adquisición de sus conocimientos y el desarrollo de sus habilidades. Este comentario lo hago porque me doy cuenta, que tus alumnos, desde lo que observe en tu trabajo expuesto en tu Blogger, cuentan con una serie de habilidades distintas a la de provincia. No con esto minimizo a mis alumnos, pero sí hago notar que el contexto en el cual te encuentras, el D.F., cuenta con una mayor facilidad de accesar a una computadora, Internet y otras tecnologías.
Como mencioné arriba, no minimizo a mis alumnos pero en provincia se cuenta con un poco de mayor dificultad para tener acceso al Internet y en casos extremos hasta a una computadora. Esto se complica si la escuela no cuenta con un taller de computación, que este no es el caso de la institución donde trabajo, pero de otras si lo es.
Considero que cuentas con grandes ventajas por ese lado de la facilidad de accesar al Internet, pero creo que algo que nos estaba haciendo falta a la mayoría, es saber como orientar a los jóvenes para que utilicen el Internet no sólo como un espacio social o sólo para copiar y bajar información de determinada tarea, sino como una herramienta más para su formación.
Hola Mario:
Es muy interesante la metodología de trabajo que planteas y que sigues, pues verdaderamente logras con tus estudiantes que utilicen el Internet, los programas, compartan lo aprendido, desarrollen su creatividad, etc., en pocas palabras que tengan un aprendizaje colaborativo.
Tu experiencia en el manejo de las TICs, aunado a la de la especialización de Competencias Docentes, se ve reflejada en tus estrategias y definitivamente redundará en beneficio de tus alumnos.
El compartir con nuestros compañeros de trabajo y de este foro, es una experiencia enriquecedora y que nos permite crecer como seres humanos, te felicito por lo que haz logrado y por lo que llegarás a lograr al término de esta aventura intelectual que compartimos.
Seguimos en contacto.
Un abrazo afectuoso.
Atte.
Margarita Vaca.
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